作业治疗（occupational therapy，OT）是康复医学的重要组成部分，是连接医院、家庭和社会的纽带，在帮助康复对象生活自理、重返家庭和社会等方面发挥着不可或缺的作用。今天来给大家说说作业治疗中的认知方面的内容。作业治疗针对不同时期儿童生长发育特点和需求，以感觉、运动、认知和心理技巧为基础，针对儿童在自理、学习、游戏等方便进行训练，旨在解决生活、学习和社会交往中遇到的困难，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助儿童提升认知水平。
进行作业治疗，可以促进浅感觉和深感觉的发育，改善儿童对身体部位和形象的认识，提高感知觉及认知功能。通过作业治疗可以改善知觉和认知的功能，提高脑的高级功能的能力，从而获得处理问题、解决问题的能力。还可以改善社会心理能力，改善患者进入社会和处理感情的能力，并调动患者的情绪和积极性，增强战胜疾病的自信心。我们在作业治疗中会采取认知综合功能训练，可以采用照片、颜色图片、日常生活用品、拼板等提高患者的知觉功能；使用笔、训练用纸、图片、实物、电话、计算机等辅助训练系统改善其注意力；采取模拟方法帮助患者改善日常生活活动能力等。
家长应接受和适应客观事实，指导家长及家庭其他成员正视客观现实，克服各种心理障碍，处理好与儿童的关系，发挥儿童最大的潜力，勇敢地承担家长的责任和义务。我们在做作业治疗的过程中，一定要患者主动参与，家属积极配合；定期评估，制定治疗计划；设置安全环境。家长应采取正确的治疗方式，如有认知方面的落后应及时去医院进行评估及康复治疗。