婴幼儿是家庭的希望和祖国的未来。3岁以下婴幼儿照护服务是生命全周期服务管理的重要内容,“幼有所育”是党的十九大报告明确提出的民生目标之一,事关千家万户,事关国家未来。为促进婴幼儿照护服务发展,促进家庭和谐,最终达到人口长期均衡发展,金安区卫健委于6.15-7.15日开展以“放心托育 方便可及”为主题的托育服务宣传月活动。
本次分享的是“放心托育 方便可及”之语言篇——《婴幼儿语言发育知识要点》。
▶7-12个月婴幼儿
①经常和婴儿说话,引导其对发音产生兴趣,模仿和学习简单的发音。
②向婴儿复述生活中常见物品和动作,帮助其逐渐理解简单的词汇。
③引导婴儿使用简单的声音、表情、动作、语言表达自己的需求。
④为婴儿选择合适的图画书,朗读简单的故事或儿歌。
▶13-24个月婴幼儿
①培养幼儿正确发音,逐步将语言与实物或动作建立联系。
②鼓励幼儿模仿和学习使用词语或短句表达自己的需求。
③引导幼儿学会倾听并乐意执行简单的语言指令,积极使用语言进行交流。
④提供机会让幼儿多读绘本、多听故事、学念儿歌。
▶25-36个月婴幼儿
①指导幼儿正确地运用词语说出简单的句子。
②鼓励幼儿用语言表达自己的需求和感受。
③创造条件和机会,使幼儿多听、多看、多说、多问、多想,谈论生活中的所见所闻。
④培养幼儿阅读的兴趣和能力,学讲故事、学念儿歌。
语言是一个人表达自己意愿的最好方式，在长期的实践中，我们发现，幼儿只要能得到正确的引导，他们的表达能力会得到逐步地提高，并同时会伴随着其他能力的提高。
托育园是幼儿阶段的第一个学习环境，它是孩子进入学习社会的第一步。在这个环境中，老师担负着引导孩子发展语言的重要角色。托育园幼儿的语言发展是一个渐进的过程，需要老师通过多种方式来促进。那么专业托育对促进孩子语言发育有哪些优势呢？
▶创设丰富和应答的语言环境,提供正确的语言示范,保持与婴幼儿的交流与沟通，引导其倾听、理解和模仿语言。
▶为不同月龄婴幼儿提供和阅读适合的儿歌、故事和图画书,培养早期阅读兴趣和习惯。
▶关注语言发育迟缓的婴幼儿，并给予个别指导。
学前期（尤其是2-4岁）是人的一生中语言可塑性最大的时期。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。由此可见，幼儿语言教育的本质就是给幼儿创设运用语言的真实情境。
所以，让孩子上托育，
并不是一种放弃，而是一种投资。
投资给孩子的，不仅仅是时间和金钱，
更重要的是机会和未来。
从心出发，从细节出发
给孩子最好的开始
金安区第一托育中心：胡园长 13516458899