孩子总是吐字不清，把“哥哥”说成“得得”，“飞机”说成“杯机”该怎么办？孩子不会主动表达、不愿意与小朋友社交怎么办？为帮助家长打消这些困扰，解决患儿言语障碍问题，我院儿童康复中心特开设言语语言寒假训练班，为儿童言语语言发育保驾护航!

1.“构音训练寒假班”

     家长朋友们注意啦！构音障碍可能由于发育、遗传、环境等因素导致，主要表现为发音不准、咬字不清，以及声响、音调、速度和节奏异常等等，孩子把“哥哥”说成“得得”，“飞机”说成“杯机”、“裤子”说成“兔子”等等，都有可能是他在作祟！

教学时间：

2026年2月5日—2026年3月4日寒假期间（法定节假日正常休息）

课时总数：

20节

针对人群：

3—15岁构音障碍儿童：

发声困难，发音不准，咬字不清，音调、节律异常，鼻音过重，不会咀嚼、咬合错位，口吃、舌系带短术后构音障碍等。

教学内容：

1.呼吸发声训练,帮助孩子建立正确的呼吸方式;

2.口部运动及音位诱导提高下颌、唇、舌的肌力和灵活性;

3.音位习得及巩固训练;

4.语言流畅性训练：增加日常交流对话，提高儿童说话流畅性。

课程时长：

60分钟

2.“社交小组寒假班”

为了帮助孩子更好的融入集体环境，让孩子体验和同伴一起游戏运动的快乐，社交语言专项训练让孩子可以更好地表达自我、学会讨论、接受观点、融入集体。

教学时间：

2026年2月5日—2026年3月4日寒假期间（法定节假日正常休息）

课时总数：

20节

针对人群：

3-15岁社交障碍儿童（孤独症谱系障碍、学习障碍、语言发育迟缓、注意力障碍、智力障碍等特需儿童）

教学内容：

1.情绪识别与表达：通过情绪卡片、绘本剧场、脸谱拼贴等形式，学习命名情绪、理解情绪因果。

2.社交意图解读：借助情景漫画、社交故事短片，练习观察他人表情、肢体语言，理解互动中的潜在信息。

3.社交技能互动：在情景化游戏中学习社交技能，解决社交冲突，建立社会交往的信心。

课程时长：

60分钟